РАЗВИТИЕ ПОКОЛЕНИЙ - В ГАРМОНИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ!
Саходат Муртозаева, депутат Кашкадарьинского областного Совета народных депутатов, член Республиканского общества пропагандистов «Ma'rifat», профессор В какую эпоху мы живём? Сегодня мы говорим о справедливости, равноправии и манерах, а также о том, почему некоторые из нашей далекой от человеческих качеств молодежи доходят до того, что оскорбляют и ранят одного человека другим человеком, и молча наблюдают.
Разве такие добродетели, как мораль, этика, эстетика, что правильно и что неправильно, взаимная гармония, поддержка друг друга и любовь к падшим, на самом деле являются добродетелями, характерными для узбекского народа? Вы будете удивлены, увидев случаи притеснений и насилия среди молодежи в социальных сетях. Это, я думаю, должно призвать к осознанию каждого человека, каждого интеллектуала.
- Рейтинги школ определяются каждую неделю; - Анализ книг, прочитанных студентами не реже одного раза в месяц; -Эссе следует сдавать по прочитанным книгам.
Необходимо организовать специальные механизмы работы с учащимися, имеющими трудную учебу и отстающими в обучении.
Как говорил наш дедушка Алишер Навои: «Если ты будешь начеку, ты будешь сильным», да, тебе следует сегодня быть начеку. При необходимости необходимо создать механизм работы с учащимися, имеющими дефекты в воспитании и поведении, и их родителями. В этом месте я посчитал допустимым процитировать следующие строки из произведения Абдуллы Авлани «Турецкий Гулистан Яхуд Ахлак». Абдулла Авлони - об образовании...Чья задача - воспитание, первый домашний воспитатель - задача матери. Во-вторых, это школьное и медресе образование. Если мы ответим, что это долг отца, учителя, учителя и правительства, этот человек скажет: «О каких матерях вы говорите? Вы говорите о матерях необразованных, глупых и неуклюжих? Как они воспитывают то образование, которого у них нет?» - говорит он. Что бы вы сказали его отцу, если бы мы сказали: «Какой отец? Вы имеете в виду отцов, которые играют на свадьбах, козлах, вечеринках, барабанах, трубачах, трубачах, которые не знают цены знаниям, которые не тратят ни копейки на знания, которые не ведают времени? Прежде всего надо воспитывать и воспитывать самих себя». Услышав это слово, руки надежды ударили по подмышкам. Ну а если нет, то как насчет учителя: "Какой учитель? Вы имеете в виду учителей, чья цель - деньги, чья профессия - слава, которые не учились в высших школах, которые не видели "методического образования"? Они должны сначала сами учиться в "докторантуре", а потом преподавать".
Сказано, что «Аль-Хасиль, образование для нас вопрос жизни - или смерти, или спасения - или разрушения, или счастья - или катастрофы». Хотя эти слова были идеей, выдвинутой еще в начале 20 века, они не потеряли своего значения и сегодня. Из этих школ в республику пришли образцовые школы областного, районного, городского уровней, известные государственные служащие, ученые, профессора. Эти наши школы и сегодня продолжают служить примером и пионерами во всех областях. Нам необходимо популяризировать их опыт.Считаю, что на уроки «Просвещение», «Часы Келажак» необходимо приглашать кайванов нашего региона, известных государственных служащих, ученых, профессоров, представителей культуры и искусства, опытных педагогов, писателей и организовывать круглые столы и живые, интересные диалоги со студентами. В любом случае, я думаю, что сегодняшний интеллектуал, сегодняшний патриотический человек должен быть не зрителем, как многие люди, а должен стать инициатором, пропагандистом духовности, просвещения, движущей силой, ведущей общество к добру.
✅Подписывайтесь на нас! Telegram|Instagram|Facebook|сайт|YouTub
